Barndomspedagogikk III
DOI:
https://doi.org/10.60725/7x2m-6p15
ISBN (print)
ISBN: 978-82-7518-307-9
ISBN (digital)
ISBN: 978-82-7518-310-9
Publisert
2026
Opphavsrett
Øyvind Hennum, Rune Hausstätter
Lisens
Dette verket er lisensiert under Creative Commons Attribution 4.0 International
BARNDOMSPEDAGOGIKK
Mangfold, mening og makt
Dette er tredje bok i serien: Barndomspedagogikk
Boken utforsker hvordan utdanningssystemet har mistet legitimitet i et samfunn preget av mangfold og overflod av valg. Når religiøse og vitenskapelige referanserammer oppløses, erstattes de av selvreferanse – elevens subjektive opplevelse blir avgjørende. Dette skaper paradoksalt nok meningsløshet i «en verden med for mye». Læreren reduseres til servicetilbyder i en markedslogikk som undergraver faglig autoritet.
Samtidig viser forskning at barn strever med å finne sammenheng mellom skole og egen livsverden. Press, testing og konkurranseorientering forsterker opplevelsen av fragmentering. Forfatterne peker på reformpedagogiske tradisjoner (Dewey, Montessori, Steiner) som alternativer med sine helhetlige tilnærminger. Løsningen ligger i å erstatte selvreferanse med samfunnsansvar som ny normativ ramme, og skape undervisning som åpenbarer meningsfulle sammenhenger mellom fag, erfaring og fellesskap.
Papirutgaven av boken kan kjøpes hos alle bokhandlere i Norge samt i vår webshop:
Forfatterprofil
-
Øyvind Hennum er universitetslektor i pedagogikk ved Universitetet i Innlandet. Hans forskningsinteresser omfatter barndomspedagogikk, danning og helhetlige læringstilnærminger. I boken Barndomspedagogikk: Mangfold, mening og makt undersøker han hvordan barn og unge opplever manglende sammenheng mellom skole og egen livsverden. Hennum trekker frem Dewey, Montessori og Steiner som inspirasjonskilder for å skape mer helhetlig undervisning som motvekt mot testing, press og fragmentering i dagens skole.
-
Rune Hausstätter er professor i pedagogikk ved Universitetet i Innlandet. Hans forskning omfatter utdanningsvitenskap, spesialpedagogikk og filosofiske perspektiver på læring. I boken Barndomspedagogikk: Mangfold, mening og maktanalyserer han hvordan selvreferanse har erstattet tradisjonelle normative rammeverk i utdanningen. Hausstätter er kjent for begrepet «pedagogisk prostitusjon» og argumenterer for at utdanningens legitimitet må gjenopprettes gjennom et økt fokus på samfunnsansvar fremfor individuell tilfredsstillelse.